孟子对戴不胜说：“你希望你的君王趋向善政吗？我明白告诉你。假如这里有位楚国的大臣，希望他儿子会说齐国话，那么，找齐国人来教呢，还是找楚国人来教？”
答道：“找齐国人来教。”
孟子说：“一个齐国人教他，却有许多楚国人在边上干扰，就算你每天用鞭子抽他，逼他说齐国话，也做不到；但假如把他带到临淄城里的庄街、岳里住上几年，就算你每天用鞭子抽他，逼他再说楚国话，那也做不到了。你说薛居州是个好人，要他住在王宫里。假如住在王宫里的人，不论大的小的、贱的贵的，都是薛居州那样的好人，王对谁不友善？相反，假如住在王宫里的人，不论大的小的、贱的贵的，都是和薛居州相反的人，那君王又对谁友善呢？一个薛居州，又能使宋王怎样改变呢？”

文章选自《孟子·离娄下》，是孟子在与戴不胜的对话中，针对教育问题，表述了他的观点。孟子以“楚大夫欲其子之齐语”的比喻，明确提出了环境对人的影响和教育的重要性，表达了他的教育思想。

首先，这段话的主题是教育。孟子在这一段对话中，用比喻的方法来阐述他的教育理念。他认为，环境对人的影响是巨大的，如果想要培养出善良的人，就必须在善良的环境中进行教育。这就像楚大夫想让他的孩子说齐语，就必须让齐人来教他。但是，如果周围的人都在说楚语，那么这个孩子就很难学会齐语。这就是孟子的教育观，他强调的是环境的影响和教育的重要性。

其次，孟子的这段话，充满了深刻的哲理。他通过比喻，揭示了人的行为和思想受到环境的影响。人的行为和思想，不是孤立存在的，而是受到环境的影响和塑造。这就像孩子的教育，不仅仅是教师的教学，更重要的是家庭和社会的影响。只有在良好的环境中，孩子才能受到良好的教育，才能成为善良的人。

最后，孟子的这段话，语言简洁，意义深远。他用通俗易懂的语言，阐述了复杂的教育理念。这种语言的简洁和深远，正是孟子的语言风格。他的语言，既有哲理的深度，又有生活的实用性，这就是孟子的语言魅力。

总的来说，这段话是孟子的教育思想的精髓。他强调环境的影响和教育的重要性，这对于我们今天的教育工作，仍然有着深远的影响和启示。我们应当重视环境的影响，创造良好的教育环境，才能培养出善良的人。这就是孟子的教育思想，也是我们今天应当学习和借鉴的。